Penny926的心情日記

洋洋這禮拜的作業中有一項要讀一本課外書，然後寫下優美的句子，我請他去挑選故事書裡他最愛讀的一本，結果他拿了一本書皮畫上大大問號的書，我一看有點小暈倒，請他回去換字很大，有附注音的，最好幾頁就唸得完的，因為，他才讀小一，等他那本問號的書讀完，我可能假期結束還無法陪孩子讀完！

接著，終於讀完故事書了，我請洋洋從書包裡拿出鉛筆袋。

一看到鉛筆袋沒拉拉鍊，我馬上問：洋洋，你不拉拉鍊，那鉛筆不會掉出來嗎？
洋洋回：不會。
接著我接過鉛筆袋，那觸感真空洞！怎麼可能不會掉，我還沒壓，就感覺到鉛筆袋的重量很輕，心想，這拉鍊開放到無路可退，果然完全符合洋洋的豪放不羈、懶惰成性的本性！

接著，洋洋得意的把鉛筆袋接了過去，然後輕鬆的從裡面拿出一根削得尖尖的鉛筆給我！
我心想，該不會是魔術袋吧！為什麼摸起來好像沒筆卻可以冒出一枝筆，而且還尖尖的！

接著，洋洋他非常得意地展示他的新發明。
他把鉛筆袋秀給我看後，用他招牌的笑容說：媽媽，用這種方式就不會讓鉛筆袋髒髒的，而且筆也不容易斷哦！

我接過洋洋手上那像彷若聖旨般的鉛筆袋，當下心裡居然有一點點的小感動。【感動的理由很簡單，因為一個會循規蹈矩的孩子只會聽別人的話把事做好，而反抗性高或是偷懶成性的孩子才能從生活中發明一些小創意！】

洋洋國小一年級，他居然把雙面膠整齊的剪下來，我送他的湯瑪士鉛筆袋，有一面是布，一面是塑膠材質，他將雙面膠貼成兩個或三個長排，上面貼著三長一短的鉛筆，筆尖沒有碰到兩側，所以鉛筆袋只有前幾天弄髒的痕跡，而較短的鉛筆頭上貼著橡皮擦。

我用質疑的態度問：那鉛筆不會黏黏的嗎？
洋洋回答：不會！
我接著問：那如果不黏的時候怎麼辦？
洋洋回答：那就重黏呀！
我又問：誰教你的？同學嗎？還是老師？
洋洋得意的回：我自己想的！

我突然覺得有點無言以對，突然想到自己小時候有沒有想過偷懶的方式解決問題！

我突然覺得孩子有時候不只是孩子，他也是一位老師，因為他的眼睛跟腦袋裡所裝的跟想的，其實跟一位母親並不全然相同。

我突然不介意孩子那麼懶，因為他其實只是想要黏膩著母親希望大人能幫他打點好一切就好，孩子嘛！如果能有人做好好的，他又何必傷腦筋呢！可事情上，他手跟腳都正常，真的用倒數秒數要他完成某些事時，他總是可以令人驚奇，腳的部份更令人感動，之前跟他報名跑五公里活動時，他竟先跑到終點等我很久，所以我擔心什麼呢？

晚上向爸爸展示兒子的偷懶功蹟時，爸爸沒什麼特別反應，也許他覺得孩子這樣是很正常的吧！不過，的確過份溺愛孩子的我，倒覺得孩子會動腦筋很令我感到得意！

我想，我的責任是趕快把洋洋教會獨立，不過他現在還無法完全獨立，不過，天生反骨的我不擔心，就像陪他學說話一樣，我不急，我還可以陪他慢慢來。